Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №22

Слова з Біблії "Навчатись, благодіяти, стверджуватись" закликають кожного учня та вчителів до самовдосконалення та самодостатності.

Людина навчається все своє життя у батька з матір'ю, у вчителя, у інших людей.  Школа - це храм науки, де дитина навчається, щоб потім свої знання передати наступним поколінням.

Ми живемо серед собі подібних, де є сильніші і слабкіші, бідніші і багатші, щасливі і нещасливі, але всі ми рівні перед Богом. Якщо ти справжня людина - будь милосердним: допоможи іншому, захисти слабкого, благодій і добро, яке йде від тебе, повернеться сторицею.

Стверджуйся, але не для того, щоб підкоряти, а для того, щоб робити рідних та близьких для тебе  людей щасливими.

Колористичне вирішення: синій колір символізує води трьох річок нашої батьківщини  - Біянки, Сугоклеї та Інгулу, мирне небо над головою, героїчне минуле нашого народу. Маленька зірочка у верхній частині герба  - це наша школа, яка є невід'ємною частиною в сузір'ї зірок європейської спільноти.

Герб

Герб школи ілюструє історію та традиції нашої школи.

Гербовий щит поділено на три частини синім вилоподібним хрестом, що символізує злиття річок Інгулу, Сугоклеї та Біянки, які протікають неподалік від будівлі школи. Синій колір символізує славу і честь предків, води трьох рік Кіровоградщини, мирне небо.

У верхній частині щита - роза вітрів, символ вільного вибору кожного випускника школи. В лівій частині - вічний вогонь, символ пам'яті про подвиг наших предків. У правій частині - піраміда, символ глибини і неосяжності знань, нескінченного прагнення людини до розкриття незвіданого.

Гербовий щит увінчано короною з палаючих факелів, пензля та пера. Під щитом на синій стрічці слова: "Мудрість, знання, розум", які проголошують головні цінності вчителів та вихованців.

Сова - символ мудрості та далекоглядності. Зелений паросток у лапах однієї - символ розвитку, сувій у лапах другої - символ вірності заповідям минулих поколінь і наші побажання майбутнім.

Рожеве тло символізує чистоту та бездоганність моральних орієнтирів школи, мудрість обраного шляху до добробуту та розквіту.

Зірка символізує світло, яке випромінює школа.

Девіз

Слова з Біблії "Навчатись, благодіяти, стверджуватись" закликають кожного учня та вчителів до самовдосконалення та самодостатності.

Людина навчається все своє життя у батька з матір'ю, у вчителя, у інших людей.  Школа - це храм науки, де дитина навчається, щоб потім свої знання передати наступним поколінням.

Ми живемо серед собі подібних, де є сильніші і слабкіші, бідніші і багатші, щасливі і нещасливі, але всі ми рівні перед Богом. Якщо ти справжня людина - будь милосердним: допоможи іншому, захисти слабкого, благодій і добро, яке йде від тебе, повернеться сторицею.

Стверджуйся, але не для того, щоб підкоряти, а для того, щоб робити рідних та близьких для тебе  людей щасливими.

Кодекс вчителя

Alma mater

У лютому місяці 1996 року був започаткований авторський проект по вдосконаленню комунікативного ресурсу школи – створення шкільної газети. Ця ідея була схвалена педагогічною радою та Учнівським парламентом. На підставі соціологічної діагностики різних аспектів діяльності учнівського врядування, моніторингу громадської думки школярів та їхніх батьків газету вирішили адресувати «дітям і тим, хто любить дітей». Газета видається трьома мовами: українською, російською та англійською, накладом 500-700 екземплярів. (Свідоцтво про Державну реєстрацію КГ 0209-У від 20.11.1996). До редакційної колегії входять представники від Ради школи, Учнівського парламенту, батьківських комітетів. Творча співпраця вчителів і учнів створює і успішно розвиває добрі взаємини школи, дітей і батьків, налагоджує тісні стосунки з громадськими установами й організаціями. Налагоджено обмін шкільними газетами з багатьма школами міст України. Підготовка газети вимагає залучення дітей до різноманітних форм діяльності: написання дописів, збирання інформації, обговорення теми рубрик і матеріалів, комп'ютерного набору і друкування, комп'ютерної правки, макетування і верстки. Тематика газети віддзеркалює проблеми шкільного життя: навчання, дозвілля, творчість, спорт, у ній висвітлюються питання історії школи та її традиції. На сторінках газети проводяться конкурси на кращі вірші, малюнки, фотографії, репортажі, що стимулює дітей до творчості й участі в громадському житті школи. Вже 15 років щомісяця газета сповіщає про життя школи своїх читачів. «Alma mater» - рідна домівка, таку назву було вибрано для газети, яка мала стати обличчям рідної школи. Так і є – все, що відбувається в школі, знаходить відображення на сторінках газети, бо вона є своєрідним місточком між навчальним закладом, сім’єю, громадськістю. Газета «Alma mater» допомагає своїм читачам дружити, бути людяними, відвертими, принциповими, розумітися в мистецтві, літературі, спорті, вчить любити рідний край, шанувати рідну мову. Бажаючих поділитись своїми думками, редакція регулярно запрошує до розмови на шпальтах газети. Члени Учнівського парламенту відслідковували таку цікаву статистику, що на 600 сторінках 125 номерів газет згадано: понад 900 прізвищ учнів школи, біля 600 прізвищ учителів, серед самих дописувачів було понад 500 учнів та 300 вчителів, а також 250 батьків.

Наша шкільна газета вже чотири рази перемагала в Національному конкурсі шкільних газет.

Дописи до газети – це справжні скарби таємниць, якими діляться з газетою її читачі. І знайомитися з ними членам редакції так само заманливо, які читачеві розкривати свіжий номер газети.

Учнівський парламент

Школа - це мікромодель майбутнього суспільства. Основи громадянського становлення та демократії закладаються  з дитячих років, і самоврядування допомагає учням організувати власне життя і життя своїх товаришів. Досвід взаємостосунків, розв’язання конфліктів, виявлення і захисту своїх інтересів, набутий у школі, стане багажем, з яким школярі увійдуть у доросле життя.

Самоврядування - це реальний безперервний процес дедалі ширшого залучення учнів до громадських справ. Одним із найважливіших принципів виховання є забезпечення активної позиції учнів.  Суть цього принципу полягає в органічному поєднанні самоврядування, самостійності та ініціативи учнів з педагогами. Виховний ефект самоврядування залежить не стільки від його форм, структури, скільки від демократизації шкільного життя, а структура - це горизонтальна система взаємних зв’язків і сфер відповідальності.

Отже, сьогодні чи не найважливішим завданням навчально-виховного процесу є адаптація юного покоління до системи ринкових відносин, щоб випускники виходили зі стін школи не тільки з певною сумою знань, а й небайдужі до обраної справи, ініціативні.

На підтримку ініціативи Учнівського парламенту наказом директора школи №175 від 19.09.2011 затверджено «Положення про нагородження Почесним знаком «Гордість школи».

 

Військово-історичний музей

Музей був створений у 1985 році. За активну науково-освітню та пошукову роботу постановою колегії управління культури Кіровоградського облвиконкому у 1995 році музею було присвоєно почесне звання "Народний музей". Наш музей за час його діяльності неодноразово був нагороджений дипломами та грамотами.

На сьогодні в музеї зібрано близько 1000 експонатів, фотографій, листи, газети воєнних років, особисті речі воїнів. Пошукова робота не припиняється. Щороку у дні визволення міста Кіровограда, області, України, у дні Великої Перемоги наш музей зустрічає гостей-ветеранів, їх дітей, онуків.

Численні експонати нашого музею відображають події тих страшних років. Ми не повинні забувати, якою страшною ціною наш народ здобув Перемогу. Ми, екскурсоводи, намагаємось донести учням той патріотичний дух, мужність, яким було охоплено все населення колишнього Радянського Союзу у боротьбі з фашизмом.

Багато експонатів оцифровано та зберігається на електронних носіях. А учні, які опановують інформаційно-комунікаційні технології, мають можливість створювати цікаві електронні презентації про події Великої Вітчизняної війни.
Із рідкісних карт-схем ми можемо дізнатись, як  пролягав шлях визвольних армій.

На одному із музейних стендів фотографії розповідають нам про визволення міста 8-го січня 1944 року. І газета "Кіровоградська правда" від 10 січня 1944 року сповіщає мешканцям, що місто визволено.

За час діяльності музею створена картотека про воїнів-визволителів нашого міста, яка допомагає підтримувати зв'язок з ветеранами, що проживають не тільки в Україні, а й за її межами, з їх родинами.

Про наш музей згадується в багатьох періодичних виданнях. Дуже приємно, що сучасні краєзнавці Матівос, Артеменко, Калиниченко, Гайда та інші звертаються до нашого музею та використовують  безцінні його матеріали для наукових праць.

Школа активно співпрацює з ветеранськими організаціями селища Гірничого, міста, області. У школі діє два краєзнавчих гуртки, де учні вивчають історію свого краю, і зокрема, історію Великої  Вітчизняної війни.

Великою честю для всіх нас є те, що у нашому музеї зберігається один із прапорів, який дійсно пройшов дорогами війни. І на кожне свято Перемоги цей прапор очолює колону сивочолих ветеранів міста.
Щороку школа бере участь у різних акціях, присвячених Перемозі. Пошуковці своїми руками створюють виставкові матеріали, випускають тематичні номери шкільної газети, беруть інтерв'ю у очевидців воєнних подій, пишуть твори, проводять анкетування.

 

Музей історії школи

Музей історії школи був створений до 80-річчя заснування навчального закладу, згідно з наказом Кіровоградської обласної держадміністрації управління освіти і науки від 22.11.2005 "Про відомчу реєстрацію музеїв при закладах освіти області", наказом по школі "Про заснування музею історії школи" від 16.08.2005 та відповідно до Положення про створення музеїв історії навчального закладу освіти.

Музей створено з метою залучення учнів до вивчення та збереження історико-культурної спадщини народу, формування освіченої творчої особистості.

Головними завданнями роботи музею є: сприяння удосконаленню навчально-виховного процесу; розвиток творчих інтересів учнівської молоді до пошукової, краєзнавчої та науково - дослідницької роботи; формування у підростаючого покоління нерозривного взаємозв'язку минулого, сучасного і майбутнього; розкриття нових невідомих сторінок історії навчального закладу, збирання матеріалів та експонатів про видатних діячів рідного краю, селища, школи; організація змістовного дозвілля учнів.

Педагогічний та учнівський колективи зібрали інформацію за напрямками: школа у довоєнні роки; школа під час 1941-1945 років; вчителі-учасники воєнних дій; вчителі-ветерани педагогічної праці; будівництво приміщення школи; школа сьогодні; видатні випускники; вчителі-переможці професійних конкурсів; досягнення учнів.

Створено електронні фотоальбоми, електронні презентації класних колективів, електронну презентацію школи, музею "Визволення Кіровоградщини" та Музею історії школи.

У музеї проходять обласні та міські семінари, засідання творчих груп вчителів школи, збори батьківських комітетів школи, наради, творчі звіти. Музей став місцем для традиційних засідань членів учнівського парламенту.

26 жовтня 2011 року «Музею історії школи» присвоєно звання – «зразковий», про що засвідчує Диплом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту.

До послуг вчителів та учнів каталоги писемних та звукових пам'яток, які можна переглянути на DVD-плеєрі, що міститься в музеї. У музеї є експозиції: куточок спортивної слави, кращі вироби учнів та вчителів школи, куточок символіки школи, куточок патріотичного виховання, панорама фотографій класних колективів різних років, тут зберігаються підшивки всіх номерів шкільної газети "Alma mater", методичні розробки вчителів школи, які неодноразово презентувались на міських, обласних, та всеукраїнських педагогічних виставках.

Календар творчих справ, який є у музеї, помісячно відображає його діяльність.

Кожен, хто відвідав музей історії школи, залишає свій відгук у Візитаційній книзі.

 

Сайт школи

VOLENTEM DUCUNT FATA!
Того, хто прагне, веде доля!

Сайт школи –  вікно в європейський освітній простір, портал спілкування членів шкільної громади. Створено авторським колективом учителів та учнів у серпні 2010 року, а в грудні 2010 року став переможцем обласного конкурсу сайтів закладів освіти.

Найактивніші дописувачі сайту:

Набока Б.С., директор школи, радник Учнівського парламенту

Бігун І.О., заступник директора школи, літературний редактор шкільної газети

Шелудько А.І., педагог-організатор, завідувач музею «Історіїї школи»

Рябуха Н.В., керівник шкільного євроклубу

Хомутовська К.Д., керівник краєзнавчого гуртка

Александрова С.В., радник комісії внутрішніх справ

Левицький В.В., керівник клубу «Юні журналісти»

Прядун В.О., адміністратор сайту

Тунік С.Г., керівник вокальної студії «Зорепад»

Корецька О.В., практичний психолог

Осіпова Л.В., голова шкільного спортивного клубу

Галатюк Анастасія, учениця 11 класу, голова Учнівського парламенту

Касян Марина, заступник голови Учнівського парламенту

Клімов Михайло, учень 11 класу, депутат Учнівського парламенту

Гунька Микола, учень 11 класу, депутат Учнівського парламенту